El módulo III ha sido hasta ahora el más intenso del curso. Hemos visto qué es exactamente una e-actividad y nos habéis dado el modelo de Salmon de las 5 etapas como marco para un curso online. Por último hemos trabajado el papel del tutor como dinamizador.
De estos tres puntos, sobre el que más he aprendido ha sido el modelo de Salmon, porque aunque no me era totalmente desconocido, no me había puesto a reflexionar sobre él hasta ahora. En este sentido me ha ayudado especialmente la tarea del grupo de trabajo número 2.
Pero donde realmente me he sentido más a gusto ha sido durante el análisis y la reflexión de nuestra labor de tutores como dinamizadores. A través de esta parte del módulo he sido consciente de lo importante que es tener un oido abierto en todo momento a cómo se sienten mis alumnos. Tenemos que preguntarnos por la razón que lleva a un alumno a comportarse de una u otra manera, sobre todo cuando hay problemas de absentismo, falta de interés o conflictos entre los participantes. Estas reflexiones son decisivas a la hora de tomar una decisión sobre qué medio usar y cómo usarlo para ponernos en contacto con ellos (foro, email, chat, etc).
Para terminar quiero mencionar también la importancia del feedback que todo alumno necesita para sentirse apoyado, aprobado y reconocido dentro del curso en el que está trabajando.
La actividad de grupo (yo estaba en el grupo 007 con Samanta, Jordi y David Ramón) me ha parecido muy enriquecedora. Aunque el contacto no ha sido muy intenso el interés era tal por parte de todos que enseguida nos pusimos de acuerdo.
En definitiva, me llevo algunas ideas que ya he empezado a aplicar en mis cursos y otras que pienso implementar en los próximos. ¡Muchas gracias!
Cuando la reflexión se hace sobre algo propio y cuando las ideas se pueden poner en práctica en nuestro trabajo, yo creo que el aprendizaje cobra el verdadero sentido.
AntwortenLöschenOpino como tú que se ha de estar con cien ojos, aquí y en la enseñanza presencial.
Rosario